Al usar la plataforma disponible para los aprendices matriculados en uno de los programas de formación las habilidades digitales que podrán desarrollar los alumnos son la capacidad de utilizar creativamente una plataforma con un formato similar a otros que podrían encontrarse en un futuro; buscar, analizar y evaluar la información, comunicarse y trabajar con compañeros de formación, producir y publicar documentos; todo asumiendo actitudes responsables y respetuosas. Y así mismo, los profesores debemos adquirir las habilidades esperadas por desarrollar en los alumnos e incluso, usarlas como herramientas de motivación, al respecto les dejo un interesante vídeo http://www.youtube.com/watch?v=6yZlEsxgEhk 

Semana 3 
Aunque trabajamos bajo una completa plataforma de aprendizaje virtual, actualmente hay varias herramientas que se pueden incorporar, eso teniendo en cuenta que el aprendiz valora participar en entornos nuevos, pero se debe cuidar de no saturar el proceso. Hoy día uso con mis aprendices el diseño de un blog por grupos como herramienta de desarrollo del componente analítico de un trabajo en campo y exposición de resultados, también procuro involucrarlos con herramientas digitales como Prezy ; pero en un futuro espero poder implementar actividades para dispositivos móviles, actividades de aprendizaje basado en juegos, cursos tipo Wiki o desarrollo de proyectos participativos en ambiente virtual. 

En la institución a la que pertenezco se generan varios entornos, inicialmente el ambiente natural básico es el aula de clase, que se amplia en unidades productivas reales o vitrinas simulando las condiciones reales, en donde se desarrollan actividades que pretenden ampliar los conocimientos y darles aplicabilidad, corresponde al ambiente artificial, y  se apoya el aprendizaje con un entorno virtual en la plataforma blackboard a la que accedemos por  un sistema centralizado con el nombre de SOFIA PLUS www.senasofiaplus.edu.co   y que permite al aprendiz ver su proceso, sus calificaciones, comunicarse con los miembros de la comunidad educativa y acceder al entorno virtual para interactuar. A través de este sistema los instructores podemos descargar los proyectos y programas de formación,gestionar ambientes y tiempos, emitir juicios evaluativos, comunicar información y ver el avance de cada grupo y/o aprendiz. 

 Los  espacios de interacción, información, exhibición y producción se articulan en los encuentros presenciales y aplicaciones del entorno virtual. así por ejemplo, los espacios informativos presenciales se trabajan a través de exposiciones o documentos y en el entorno virtual a través de carpetas de materiales de apoyo; los espacios de interacción a través de mesas redondas presenciales y foros en los entornos virtuales; los ejercicios de resolución de problemas y análisis de casos  en los espacios de producción tanto presenciales como virtuales, y en los espacios de exhibición la puesta en común de resultados tanto en entornos presenciales con las presentaciones de resultados como también  en los entornos virtuales.   

1 semana

 

martes, 21 de mayo de 2013

1 semana

En la institución para la que trabajo se brinda formación gratuita y  libre a toda la población que quiera preparase técnicamente y a nivel personal para el trabajo operativo. La mayoría de nuestros aprendices pertenecen a poblaciones vulnerables.
Hoy, ante los retos de las nuevas tendencias de la educación todos estamos en la tarea de preparar a los aprendices para un entorno mas sistematizado y por ello, se han adoptado una serie de herramientas que permiten al aprendiz y al instructor interactuar en el ambiente de la virtualidad, pero aun estamos en un proceso de capacitacioón y muy consientes de no descuidar la formación presencial.